Entre la espada y la pared: así podría definirse, desde siempre, la tarea de enseñar. Entre el riesgo de permitirlo todo (Escila) y el de negar o frustrar en exceso (Caribdis), la docencia navega por un estrecho canal donde el deseo de transmitir se enfrenta con los escollos del propio educador y las imposiciones de la época. Este libro se sitúa precisamente en ese pasaje incierto donde enseñar implica sostener una relación viva con el saber. La docencia es pensada aquí como un acto ético, que se juega entre el consentimiento y la renuncia, entre el malestar y la invención. Los textos reunidos en este volumen nacen del encuentro entre la investigación y la experiencia, entre la reflexión teórica y el cotidiano de las instituciones educativas. Son escritos que se atreven a pensar el malestar docente, la medicalización de la infancia, la formación de profesores y el lugar del deseo en la enseñanza. En tiempos en que la máquina y sus artificios amenazan el encuentro en presencia y la transmisión entre sujetos, este libro invita a resguardar el deseo de saber como marca de nuestra humanidad.