Este libro aborda una problemática actual y urgente: las dificultades que enfrentan niños, niñas y adolescentes en las escuelas, especialmente en relación con los trastornos de aprendizaje y los episodios de violencia escolar. Estas situaciones suelen generar conflictos entre docentes y familias, dificultando el abordaje conjunto.

La obra propone una mirada crítica y reflexiva sobre las clasificaciones tradicionales de trastornos, invitando a interrogar sus fundamentos y a considerar nuevas perspectivas. Es una lectura imprescindible para quienes desean comprender mejor estas realidades y explorar propuestas que contribuyan a mejorar la convivencia y el aprendizaje en el ámbito escolar.

Ideal para profesionales, educadores y familias comprometidas con el bienestar de la infancia y la adolescencia.