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Esta compilación, (Contra)pedagogías de la sexualidad. Intervenciones teórico políticas, se propone en diálogo con la publicación Ensamblajes de género, sexualidades y educación. Intervenciones críticas entre el activismo y la academia. Aquel libro se tuvo como propósito cartografiar las formas en que sexualidad, género y educación se han articulado en el derrotero de las culturas sexuales públicas y el archipiélago de instituciones educativas. Este, por su parte, se pretende poner a disposición de lxs lectorxs un herramental teórico-político que contribuya a desmontar las inercias de los modelos esencialistas y algunos de los puntos ciegos de las propias iniciativas políticas que han buscado incorporar diálogos entre educación, género y sexualidad. En él, lxs lectorxs podrán encontrar reflexiones estimulantes y sentirse interpelados sobre las emociones, la corporalidad, los placeres, las masculinidades, la discapacidad y la etnicidad. En tanto marcos interpretativos novedosos, cada uno de estos capítulos es no solo una producción discursiva, sino de forma mucho más contundente una intervención de carácter tanto teórico como política que habilita a pensar nuevos ensamblajes entre género, sexualidad(es) y educación

CONTRA-PEDAGOGIAS DE LA SEXUALIDAD INTERPELACIONES TEORICO POLITICAS - GISELA GIAMBERARDINO

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Esta compilación, (Contra)pedagogías de la sexualidad. Intervenciones teórico políticas, se propone en diálogo con la publicación Ensamblajes de género, sexualidades y educación. Intervenciones críticas entre el activismo y la academia. Aquel libro se tuvo como propósito cartografiar las formas en que sexualidad, género y educación se han articulado en el derrotero de las culturas sexuales públicas y el archipiélago de instituciones educativas. Este, por su parte, se pretende poner a disposición de lxs lectorxs un herramental teórico-político que contribuya a desmontar las inercias de los modelos esencialistas y algunos de los puntos ciegos de las propias iniciativas políticas que han buscado incorporar diálogos entre educación, género y sexualidad. En él, lxs lectorxs podrán encontrar reflexiones estimulantes y sentirse interpelados sobre las emociones, la corporalidad, los placeres, las masculinidades, la discapacidad y la etnicidad. En tanto marcos interpretativos novedosos, cada uno de estos capítulos es no solo una producción discursiva, sino de forma mucho más contundente una intervención de carácter tanto teórico como política que habilita a pensar nuevos ensamblajes entre género, sexualidad(es) y educación