EL CEREBRO EN EL AULA - FLORENCIA DRAKSLER MARIANA MAJ

En las ultimas decadas, los avances en el estudio del cerebro han impactado en los ambitos educativos. Para aprovechar ese aporte y evitar interpretaciones erroneas, es necesario construir puentes claros y significativos entre ambos campos. Las autoras de este libro dan cuenta de un trabajo interdisciplinario sostenido que busca responder una pregunta clave ¿como lograr que el conocimiento neurocientifico se transforme en estrategias concretas que mejoren la enseñanza? Ofrecen respuestas a partir de su trayectoria profesional, construida en el encuentro entre la clinica, la investigacion y la formacion docente.A lo largo de los capitulos se abordan procesos centrales como la atencion, la memoria, las funciones ejecutivas y la metacognicion, todo desde una mirada que reconoce la diversidad en el aula e integra aportes actualizados de la neuropsicologia y la didactica. La obra se nutre de ejemplos y casos reales, que son analizados junto con sugerencias especificas para la enseñanza. Lejos de quedar en el plano teorico, el lector encontrara una traduccion a la practica, con estrategias y orientaciones que surgen de años de experiencia clinica y pedagogico-didactica.Este libro esta dirigido a quienes dia a dia acompañan a los estudiantes docentes, equipos de orientacion escolar, profesionales de la salud y a todas aquellas personas interesadas en mejorar las practicas educativas. Las familias tambien podran encontrar herramientas para apoyar las trayectorias de aprendizaje de sus hijos.