LA FORMACION EN INVESTIGACION - EDITH LETICIA CAMPORA

Este libro nos adentra en los multiples desafios implicados en el diseño y la implementacion de carreras universitarias a distancia. Edith Campora los identifica y analiza a partir de un caso del que pueden extraerse lecciones validas para muchas otras iniciativas similares. Se trata de un programa de posgrado en Educacion Fisica, puesto en marcha en una universidad publica, arancelado y dirigido a docentes de nivel terciario necesitados de revalidar su titulo con una licenciatura. El presente estudio muestra como la reflexividad se torna imprescindible a la hora de evaluar los resultados de los dispositivos alternativos y de intervenir en el proceso de enseñanza. Algun tipo de reflexividad, ya sea espontanea o planificada, es lo que permitira cambios fundados hacia la formulacion de criterios realistas, no aprioristicos, adecuados para la mejora de los planes de estudio y el logro de tasas de graduacion mas elevadas. Por la sinceridad y sistematicidad con que Edith Campora expone las luces y las sombras de iniciativas en las que ha puesto tanto empeño, inteligencia y compromiso critico, su trabajo nos alienta a emplear en estudios de este tipo todas las herramientas que nos ha provisto nuestra experiencia profesional en espacios de formacion para la investigacion en ciencias humanas. Anhelo fervientemente que investigaciones como esta potencien el dialogo y la colaboracion con nuestros colegas y estudiantes, que nos ayuden a estar preparados para la empatia, la redundancia, la humildad, la paciencia y el trabajo duro. La educacion a distancia de calidad no es algo que un individuo o grupo pueda promover de forma aislada, se debe realizar un trabajo institucional integral para mostrar como el potencial de los programas a distancia complementa y mejora el potencial de la universidad. Del prologo de Cecilia Hidalgo