Este libro nace de una experiencia pedagógica sostenida durante más de treinta años en el Taller de Expresión de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la UBA, donde la narración ocupó un lugar central en la formación universitaria. Lejos de concebirla como un mero recurso literario, la autora propone la narración como una modalidad fundamental de conocimiento, que permite organizar la experiencia, producir sentido y vincularnos con quienes nos rodean. Desde esta perspectiva, la lectura y la escritura de relatos ocupan un lugar central en la formación universitaria, aun en carreras no literarias. En esta segunda edición, el texto reafirma la vigencia de sus postulados y dialoga con nuevos escenarios discursivos y culturales. A partir de aportes de la teoría narrativa, la narratología clásica y postclásica, la lingüística, la retórica y diversas disciplinas contemporáneas, el libro explora cómo narramos en distintos ámbitos y por qué el relato posee una potencia central. El libro invita a pensar la narración no como reflejo de la realidad, sino como una práctica que la construye, la interpreta y la transforma.