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¿Cómo pensar la delincuencia juvenil? ¿Sus causas son individuales y psicológicas o responden a procesos sociales más amplios? Las formas de ser y actuar como sujetos no surgen de manera aislada, sino que están definidas por la cultura, los discursos sociales, las instituciones y las condiciones de cada época. Este libro busca reflejar cómo ciertas formas de subjetividad -en particular, las vinculadas a jóves de sectores populares- se producen en respuesta a los marcos simbólicos que organizan la vida en el presente. ¿Qué referencias y modelos identitarios les ofrece la época a sus juventudes? El modo en que una sociedad se ocupe de sus jóvenes en conflicto con la ley exige algo más que adecuar el Código Penal: requiere comprender contextos de vida, efectos de la desigualdad y lugares ocupados en la trama social. La Psicología invita a no perder de vista que los síntomas -sociales o subjetivos- no desaparecen por decreto; reclaman ser analizados y abordados en toda su complejidad.
PIBES CHORROS ADOLESCENTES MACHOS Y POBRES - MIGUEL KUNST
¿Cómo pensar la delincuencia juvenil? ¿Sus causas son individuales y psicológicas o responden a procesos sociales más amplios? Las formas de ser y actuar como sujetos no surgen de manera aislada, sino que están definidas por la cultura, los discursos sociales, las instituciones y las condiciones de cada época. Este libro busca reflejar cómo ciertas formas de subjetividad -en particular, las vinculadas a jóves de sectores populares- se producen en respuesta a los marcos simbólicos que organizan la vida en el presente. ¿Qué referencias y modelos identitarios les ofrece la época a sus juventudes? El modo en que una sociedad se ocupe de sus jóvenes en conflicto con la ley exige algo más que adecuar el Código Penal: requiere comprender contextos de vida, efectos de la desigualdad y lugares ocupados en la trama social. La Psicología invita a no perder de vista que los síntomas -sociales o subjetivos- no desaparecen por decreto; reclaman ser analizados y abordados en toda su complejidad.
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