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POESIA ESCOLAR El nombre Poesia escolar -que quizas no vino despues, sino que fue motor de la escritura- refuerza la idea de esos inicios en los que se nos impartio el aprendizaje de una lengua cuyo nucleo ultimo, su piedra preciosa, es la arena del amor y de la pertenencia. La puerta de entrada a esa lengua es la poesia que antecede a la lengua reglada; ella la hace rica por lo no dicho, bella por las metaforas que nos aproximan a una idea estetica de la verdad. Podriamos identificar un topico comun en este libro, el dibujo de una progresion que va desde la memoria de la niña sensible a las palabras, la adolescente marcada por la hondura y el floreo del decir -Alejandra Pizarnik, Sor Juana o Pablo Neruda ilustran ese ingreso al mundo de los versos-, a la maestra, o profesora, que devuelve lo aprendido en una busqueda circular del sentido existencial a traves del lenguaje. Pero lo narrado no es mas que un envoltorio de la poesia, es la cascara con que la nuez protege su centro proteico. Poesia escolar es ante todo un ars poetica, un genero que piensa la poesia con sus propios materiales. Y, a la vez, es mas que eso. En sus diferentes posibilidades, en la proyeccion o apropiacion de sus enunciaciones, con las reglas que la puntuan o la liberan, en sus preguntas, en su borradura y su retorno eterno, la lengua esta absolutamente viva en el presente gran libro de Julieta Sbdar Kaplan. ¿Que mas se puede pedir? -Paula Jimenez España Edad recomendada Adultos. SBDAR KAPLAN JULIETA Licenciada en Letras por la UBA y Magister en Estudios de Genero por la Universidad Paris 8. Doctoranda en Literatura FFyL, UBA; direccion de Jorge Monteleone y Alicia Montes y Estudios de Genero P8, direccion de Marta Segarra bajo el regimen de cotutela. Se desempeña en el campo de los estudios de poesia, la teoria literaria y los estudios de genero. Su tesis estudia las figuraciones del tiempo y el sujeto en la poesia argentina 2001-2020 . Ha publicado articulos y capitulos de libros, participado de congresos y jornadas en Argentina, Francia, Polonia y Chile, y dictado conferencias en la Universite Paris 8 2023 , Universidad de Varsovia 2023 , Sorbonne Universite 2024 , Universidad de Barcelona 2024 y la Ecoles des Hautes Etudes en Sciences Sociales 2025 . Su investigacion sobre poesia escrita por mujeres privadas de su libertad culmino en su tesis de maestria 2019, Universite Paris 8 . Fue adscripta de las materias Teoria Literaria II, Teoria y Analisis Literario C y Literatura Francesa. Forma parte del UBACyT Escribir en la carcel.

POESIA ESCOLAR - SBDAR KAPLAN JULIETA

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POESIA ESCOLAR El nombre Poesia escolar -que quizas no vino despues, sino que fue motor de la escritura- refuerza la idea de esos inicios en los que se nos impartio el aprendizaje de una lengua cuyo nucleo ultimo, su piedra preciosa, es la arena del amor y de la pertenencia. La puerta de entrada a esa lengua es la poesia que antecede a la lengua reglada; ella la hace rica por lo no dicho, bella por las metaforas que nos aproximan a una idea estetica de la verdad. Podriamos identificar un topico comun en este libro, el dibujo de una progresion que va desde la memoria de la niña sensible a las palabras, la adolescente marcada por la hondura y el floreo del decir -Alejandra Pizarnik, Sor Juana o Pablo Neruda ilustran ese ingreso al mundo de los versos-, a la maestra, o profesora, que devuelve lo aprendido en una busqueda circular del sentido existencial a traves del lenguaje. Pero lo narrado no es mas que un envoltorio de la poesia, es la cascara con que la nuez protege su centro proteico. Poesia escolar es ante todo un ars poetica, un genero que piensa la poesia con sus propios materiales. Y, a la vez, es mas que eso. En sus diferentes posibilidades, en la proyeccion o apropiacion de sus enunciaciones, con las reglas que la puntuan o la liberan, en sus preguntas, en su borradura y su retorno eterno, la lengua esta absolutamente viva en el presente gran libro de Julieta Sbdar Kaplan. ¿Que mas se puede pedir? -Paula Jimenez España Edad recomendada Adultos. SBDAR KAPLAN JULIETA Licenciada en Letras por la UBA y Magister en Estudios de Genero por la Universidad Paris 8. Doctoranda en Literatura FFyL, UBA; direccion de Jorge Monteleone y Alicia Montes y Estudios de Genero P8, direccion de Marta Segarra bajo el regimen de cotutela. Se desempeña en el campo de los estudios de poesia, la teoria literaria y los estudios de genero. Su tesis estudia las figuraciones del tiempo y el sujeto en la poesia argentina 2001-2020 . Ha publicado articulos y capitulos de libros, participado de congresos y jornadas en Argentina, Francia, Polonia y Chile, y dictado conferencias en la Universite Paris 8 2023 , Universidad de Varsovia 2023 , Sorbonne Universite 2024 , Universidad de Barcelona 2024 y la Ecoles des Hautes Etudes en Sciences Sociales 2025 . Su investigacion sobre poesia escrita por mujeres privadas de su libertad culmino en su tesis de maestria 2019, Universite Paris 8 . Fue adscripta de las materias Teoria Literaria II, Teoria y Analisis Literario C y Literatura Francesa. Forma parte del UBACyT Escribir en la carcel.