Presenta los aspectos epistemológicos, la teoría del desarrollo y de la psicopatología en niños y adolescentes, así como las etapas, objetivos, métodos y técnicas psicoterapéuticas, incluyendo viñetas de casos clínicos. Los contenidos, revisados y actualizados, se desarrollan en 24 capítulos ordenados secuencialmente desde el enfoque constructivista evolutivo. La propuesta terapéutica integrativa del libro recoge los diversos aspectos teóricos del desarrollo psicológico derivados de distintas corrientes y teorías, y ofrece una síntesis que aporta al avance del conocimiento y de la investigación. Este libro permite comprender el proceso psicoterapéutico y el cambio en psicoterapia con niños y adolescentes, teniendo siempre presente la etapa evolutiva en que se encuentran, lo cual orienta las intervenciones clínicas. Se muestran métodos y técnicas terapéuticas para utilizar con los niños y adolescentes en las sesiones, como juegos, dibujos, cuentos, entre otros, comprendiendo el uso de técnicas con un sentido terapéutico. Esta segunda edición renovada, incluye nuevos capítulos y fotografías de esculturas con figuras humanas al inicio de cada parte del libro, creadas por la misma autora. Destaca el capítulo sobre psicopatología de la identidad y otros en que se exponen planes de intervención psicoterapéutica con niños/as, adolescentes y sus padres en diferentes problemáticas psicológicas. El texto es un aporte al desarrollo del enfoque teórico constructivista evolutivo y su práctica, pues permitirá realizar y fundamentar intervenciones terapéuticas con los niños, adolescentes y sus familias, favorecer su desarrollo y bienestar psicológico y aliviar el sufrimiento que los lleva a consulta psicológica. De interés para estudiantes de psicología, médicos en programa de formación en Psiquiatría infantil y adolescencia, y también para psicólogos psicoterapeutas y psiquiatras en ejercicio profesional.