En tiempos en que la inmediatez parece devorarnos, la discapacidad, con sus universos particulares, singulares, diversos y múltiples, nos enseña la importancia de darle su tiempo a los procesos, ser pacientes, aplicar el “prueba y error”, confiar y creer que el otro sí puede, aun si no responde a nuestros tiempos ni del modo en que esperamos. En pleno auge de la inclusión educativa, este libro surge como una llamada a repensar nuestras prácticas educativas musicales, mediante un recorrido que une los cuestionamientos iniciales –que se nos presentan y debemos atravesar– con acciones prácticas directamente aplicables en el aula. Los invito a emprender este viaje, que resume años de trabajo y de búsqueda. Espero que encuentren en estas páginas un impulso para sus propias exploraciones, prácticas e ideas.