LA FORMACION PROFESIONAL DOCENTE ¿De que manera intervienen las relaciones entre los institutos de formacion y los espacios de practica en el modelo formativo? Desde hace decadas existe un consenso firme en torno a las ventajas del modelo reflexivo para la formacion practica de los futuros docentes. Sin embargo, en nuestro pais y en la region, los desafios para consolidar este enfoque persisten. Este libro indaga en las raices de esa dificultad, aportando datos de una investigacion exhaustiva que interpela la formacion profesional. Esta lectura invita a mirar la formacion de maestros desde una optica diferente, poniendo enfasis en como la construccion de vinculos y sus niveles de institucionalizacion inciden en la preparacion de los futuros docentes. En un contexto donde los sistemas educativos parecen llegar al limite de sus posibilidades, este libro pretende ser un aporte para promover una formacion centrada en la reflexion y en la articulacion real entre teoria y practica en un momento donde los escenarios, los sistemas educativos y la formacion de los docentes parecen estar llegando al limite de sus posibilidades.